En 1989, Magdalena contribuye a fundar el Cepap básica primaria en Bogotá D.C. y en 1994 el Liceo Valderrama básica secundaria, que por dificultades administrativas se liquidaron en 1999, dejando, sin embargo, importantes lecciones para el desarrollo del método de enseñanza precoz que había diseñado y puesto en práctica Magdalena. Este método ha sido reconocido por los principales Institutos de investigación educativa en todo el país y por educadores e instituciones extranjeras como un método eficaz que contribuye al aprendizaje Y AL RECONOCIMIENTO de las capacidades de los niños, convirtiéndolas en talentos en su juventud.
|
|
A raíz de la publicación de El Espectador "En la familia de los Valderrama Morales" (enero, 1988) educadores de varias ciudades de Colombia se interesaron en el método creado por Magdalena Granés Morales y con su asesoría nacieron los siguientes colegios que conforman la red de colegios de la Fundación Calatrava para el desarrollo del talento del niño y el joven:
- Centro de Enseñanza Precoz Nuevo Mundo (Cartagena)
- Liceo Campestre (Pereira)
- CEPAP- Liceo Valderrama (Montería)
- Gimnasio Cantabria (Medellín)
- IDPHU (Barranquilla)
- Gimnasio San Diego (Bucaramanga)
- Mis Pequeños Sabios (Santa Rosa de Osos)
- Colegio de Enseñanza Precoz María de Guadalupe (Bogotá)
- Gimnasio Spencer (Bogotá)
- Colegio Calatrava (Bogotá)
Durante los 10 primeros años de trabajo, el método fue asimilando reajustes, correcciones y experiencias en diferentes ciudades del país. En cada uno de los colegios que pertenecen a la red, el método ha adquirido connotaciones específicas, pero los aspectos generales se han mantenido y desarrollado con independencia, según las diferentes culturas y regiones. Egresados de los colegios de enseñanza precoz han logrado destacarse por su alto desempeño académico y humano, obteniendo medallas de oro y plata en las olimpiadas internacionales de matemáticas, física y ciencias naturales en España, Francia, Uruguay, Canadá y Japón, logrando becas en universidades nacionales y extranjeras y, además, se han destacado en ajedrez y han establecido records mundiales en natación y patinaje. También han obtenido la beca Mazda para la ciencia y el arte cuatro veces en los últimos ocho años. |
Una de las experiencias más invaluables de nuestro trabajo es aquella que nos ha hecho profundizar en el método y particularizarlo sabiendo que cada persona es única y toda innovación pedagógica debe aplicarse sobre la base de esta diferenciación personal. Tenemos en cuenta que en cada ser humano encontramos un fuerte componente individual y, a la vez, otro componente colectivo, genérico. Según Magdalena Granés Morales, así como cada persona tiene su huella, cada uno posee un ritmo de aprendizaje diferente.
De Jacob Bronowski hemos aprendido que "El hombre es único no por su obra científica, es único no por su obra artística, sino porque tanto la ciencia como el arte son expresiones de su prodigiosa plasticidad mental", y "el cerebro y el niño son el punto de partida de la plasticidad del comportamiento humano".
La historia del Colegio Calatrava, se inicia en el año 2001. En octubre de 2006 se trasladan a su sede propia, en la finca San Ignacio de Tuna Alta (Suba), barrio El Bosque, ingresando en una nueva etapa de desarrollo que unifica todo el currículo, desde el pre-escolar hasta la educación media, en unas instalaciones cuya amplitud y disposición ofrecen a toda la comunidad un ámbito en el cual pueden realizar sus actividades cotidianas con la dedicación, la creatividad y el espíritu de convivencia, argumentación y aprendizaje recíproco que nos caracteriza. |
