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Secundaria y Media

Objetivo

Favorecer el desarrollo integral del joven proporcionando una madurez intelectual y humana, así como los conocimientos y habilidades que le permitan desempeñar sus funciones sociales con alta responsabilidad y competencia. De igual manera, capacitar al joven  óptimamente para que acceda a la formación profesional con altos estándares de calidad.

Desde la perspectiva del conocimiento, entendido como el conjunto de información adquirida y almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje, unido a los objetivos del Proyecto Educativo Institucional, el perfil se fundamenta en cimentar el desarrollo integral de los diferentes contenidos de las materias bajo los siguientes pilares:

  • • Competencia comunicativa. Capacidad para expresar, interpretar, comprender, sintetizar en la interacción entre dos o más personas, o entre una persona y un texto oral o escrito, de forma que el proceso de comunicación sea eficiente y esté matizado por modos de actuación apropiados.
  • • Competencia científica. Capacidad de emplear el conocimiento científico para plantear hipótesis, identificar problemas, adquirir nuevos conocimientos, explicar fenómenos científicos y extraer conclusiones basadas en evidencias sobre cuestiones relacionadas con las diversas áreas de la ciencia. Incluye la comprensión del método científico y la investigación como fuentes primordiales en el desarrollo humano, social, político, económico  y cultural. 
  • • Competencia matemática. Capacidad para analizar, razonar y comunicarse efectivamente al plantear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos cuantitativos, especiales y probabilísticos. Proporciona la capacidad para realizar análisis complejos de información, conceptualización, generalización, resolución de problemas, relación de diferentes fuentes de información, así como la capacidad para comunicar y formular con precisión acciones y reflexiones. 
  • • Competencia bilingüismo. Capacidad de dominar el idioma extranjero en cuanto al habla, lectura y escritura de acuerdo con las situaciones y contextos, de manera que responda a las exigencias socioculturales, laborales y educativas.
 
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Cognitivas
  • • Capacidad de análisis de información sencilla y compleja
  • • Iniciativa
  • • Capacidad de indagar
  • • Solución de problemas
  • • Capacidad de síntesis
  • • Capacidad de plantear situaciones
  • • Capacidad de preguntar
  • • Capacidad de producción de textos
  • • Capacidad de análisis de textos
  • • Comprensión lectora 
Comunicativas
  • • Trabajo en grupo
  • • Capacidad de escucha
  • • Capacidad de entender a los demás
  • • Capacidad de expresión oral
  • • Capacidad de expresión escrita
  • • Manejo de situaciones
  • • Relaciones interpersonales con compañeros
  • • Relaciones interpersonales con docentes
Comportamentales
  • • Planeación y organización
  • • Capacidad de decisión
  • • Control y dominio de emociones
  • • Persistencia
  • • Tolerancia a la frustración
  • • Manejo de presión
  • • Orientación a normas
  • • Administración del tiempo
  • • Recursividad- proactividad
  • • Capacidad de adaptación
  • • Impacto y presentación  personal
  • • Cumplimiento manual de convivencia
ASPECTOS COMPLEMENTARIOS
Desarrollo de
  • • Autoestima
  • • Autoconfianza
  • • Autovaloración
  • • Autocontrol
  • • Autocuidado
  • • Autonomía
  • • Voluntad
  • • Identidad
Formación integral en valores
  • • Respeto
  • • Solidaridad
  • • Dignidad
  • • Honestidad
  • • Responsabilidad
  • • Tolerancia
  • • Compromiso
  • • Puntualidad
  • • Conciencia Ciudadana 
Fortalecimiento en áreas
  • • Personal (afectiva, motivacional)
  • • Familiar
  • • Académica 
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